Viser 1401–1410 av 3363 treff.
Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse
Aktivitet og deltakelse i barnehage og skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det ...Tempo og rytme
Dersom vi tilbyr barnet kontakt og samspill som har utgangspunkt i barnets egen rytme og tempo, kan dette lette både sanseoppfattelse og kontaktfunksjon, og vi kan etter hvert tilby større utfordringer ...Trisomi 13 (Pataus syndrom)
13 (Pataus syndrom) er en diagnose der barnet har et ekstra kromosom 13. Diagnosen stilles ved kromosomanalyse. Familier som har fått et barn med Trisomi 13, eller som har fått konstatert at et tidligere ...Substantiv
Substantiv er navn på noe eller noen. Vi deler substantiv inn i egennavn eller fellesnavn. Egennavn er navn på en person eller et sted. Fellesnavn er et ord som vi kan sette en, ei eller et foran. Litt øvet ...Regelleker
Barn med autisme mester oftere lek som har klare regler og forventninger. Slik lek kan derfor inkludere og lede til samspill med andre barn. Her er noen eksempler: Bordaktiviteter, som brettspill, har ...Forventninger
...der to eller flere ikke har et felles språk. For tegnspråklige barn kan det være på arenaer der andre bruker talespråk, som for eksempel på fritidsaktiviteter, i familieselskap, ekskursjoner med barnehagen ...Hvem gjør hva? – på ASK-området
...er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk ...Fortell meg hvem du omgås...
...som kommer med en filosofisk betraktning med få, men velvalgte ord. Ordtaket «Fortell meg hvem du omgås og jeg vil si deg hvem du er», er eldgammelt og stammer fra en gresk vismann som levde for flere tusen ...Delta i garderoben
...kan være urolige og støyende. Barn med autisme kan oppleve dette som stressende, noe som kan redusere sjansen for at de bruker ferdigheter i å kle av og på seg. De kan med fordel få trene på dette i en ...Forklaring
...dagligdagse hendelser i barnets liv, og bringe disse inn i rolleleken, kan gi mange holdepunkter. Til å begynne med bør leken bare lekes med én voksen, for deretter å invitere et annet barn inn i leken.